为深化中学课堂教学研究，提升研究生文本解读与教研反思能力，落实语文核心素养育人要求，11月3日下午，淮阴师范学院文学院中文系主任刘飞老师带领学科教学（语文）、国际中文教育专业研究生，赴淮安市楚州中学开展语文优质课堂观摩研学活动。

课堂观摩环节，全体研究生现场观摩了两节高中语文公开课。第一节课是淮阴中学刘璇老师带来的议论文写作课《议论要有针对性》。授课教师立足文本，提炼出缘感而发（现实性）、由事及理（普遍性）、因人立言（受众性）三大写作要素，注重培养学生的读者意识，引导学生跳出简单评判利弊的思维定式，深入探究现象背后的成因，并结合邻里守望相助的生活案例，开展有针对性的说理训练。第二节课是淮安中学高凤老师带来的红色经典《党费》研读课。授课教师以问题链串联教学环节，引导学生细读文本，梳理黄新以银洋、咸菜缴纳党费的两次关键情节，借助红色宣讲视频创设教学情境，探讨革命大义与人性温情的相互映照，使学生在文本研读中感悟红色文化的精神内涵。

教研点评环节，淮阴师范学院研究生校外实践导师、楚州中学正高级教师、特级教师张洪安充分肯定两节课的亮点，指出写作课扎根文本，教学思路清晰；《党费》一课坚持文本细读，在红色文化教学中注重对人性的挖掘，体现了良好的育人效果。

随后，文学院中文系主任、淮安市兼职语文教研员刘飞老师结合新课标理念，对两节课作了细致分析，并在肯定教学设计的基础上提出优化建议。他指出，写作课对中心任务的把握较为精准，可进一步强化读写联结，增设当堂书面训练，帮助学生掌握写作要素、实现学以致用；同时，加强教材相关篇目的联动，厘清“理”“事”“人”之间的表达逻辑，明确教学中内容与形式的侧重点。《党费》一课则可聚焦咸菜等物象，深入分析“党费”的多重象征内涵，结合小说文体特点深化对典型人物的解读，并优化任务设置与素材呈现顺序，引导学生理解言语形式如何服务于文本内容的表达。

此次研学搭建起高校与基础教育联动的交流平台。文学院研究生在观课、研讨、反思的全过程中拓宽教学视野，积累一线课堂实践经验，进一步深化了对语文核心素养落地路径的理解。下一步，文学院将持续推进校地教研协同，常态化组织研究生深入中学课堂观摩学习，锤炼从教核心本领，为基础教育输送高素质语文教育人才。