7月4日，文学院于弘文楼举办名师课堂教学示范活动。本次活动特邀开明中学魏徽、淮海中学钱洪宣、淮海初级中学吴如兵、淮阴中学洪大威四位中学语文一线骨干教师入校授课，分班级开展课堂示范教学。活动由中文系主任刘飞老师牵头，语文学科教学论老师全程参与，2023级全体师范生和25级学科教学（语文）硕士研究生参加活动。

魏徽以部编版七年级《卖油翁》为课例，强调浅层词句分析易削弱经典内涵，倡导立足整体语篇、交际语境与时代背景开展沉浸式理性化解读。他系统分享了“素读—深读—转化”三阶研读方法，并结合学生五类阅读障碍，演示高质量问题设计与拓展探究路径，指出教师须先完整读懂文本，再将解读成果转化为适配学生认知的学习路径。

钱洪宣结合多年高三教学与高考阅卷实战经验，以《促织》两次迭代课例讲解优质课堂构建思路，梳理近年高考作文从单一概念转向多元思辨的命题趋势，并剖析真实失分案例，为写作教学提供实操要点。她寄语师范生坚守人文教育初心，深耕文本、重视思辨。

吴如兵系统梳理语文课堂从“双基”时代到核心素养导向的五次重大变革，帮助师范生建立科学教学目标。他以《记承天寺夜游》拆解“有味地朗读—分析—欣赏—收尾”板块式课堂结构，总结“一魂贯全课、三块定流程”等落地口诀，又以《孤独之旅》演绎“看语境、看标点、看神态”三种文本细读方法，勉励师范生做严谨的教学匠，更做心灵的点灯人。

洪大威以“走进文本的密林”为主题，提出文本解读的三把钥匙：依据文体特征解读文本，以《春》为例设计朗读与赏析；运用还原法，以《赤壁》体悟作者人生际遇；采用比较法，以《蛟龙》挖掘文化象征与家国情怀。他叮嘱师范生少依赖教辅，多自主细读，让语文课拥有真正的灵魂。

本次名师课堂示范活动有效夯实师范生文本研读、教学设计核心专业能力，深化学生对语文教育人文使命的理解认知，进一步完善文学院师范人才培养体系，推动学院师范生培养质量稳步提升。

一审：王钱佳

二审：王静

照片记者：余阳 杨美娟

一审：赵远华

二审：沈喆娴