为提升学生跨文化交际能力与案例分析实践水平，对外汉语系于2025年12月29日至2023年1月6日组织了为期一周的2023级跨文化交际实践活动。2307班全体同学参与此次实践活动，王玉梅、华树君、王燕、赵晨老师为此次活动指导教师。本次活动以“理论—观摩—实践—汇报”为主线，活动分别在12月29、30、31日，1月4、6日开展。活动目的在于系统推进学生从知识理解到能力转化的全过程训练。

12月29日上午，赵晨老师在弘文2-311教室首先开展了题为“跨文化交际案例的类型、案例分析方法研讨”的理论课程，课程分为了八个部分，为学生奠定了系统的分析框架与方法基础。

随后在12月30日和31日，学生分批次进入留学生课堂进行实地观摩与交际体验。华树君老师与王玉梅老师分别于东校区综北105和综南106教室组织学生参与真实语境下的跨文化互动，引导学生在观察中发现问题、积累案例素材。2307班的同学也参与到留学生的课堂中，在与留学生的交流中收集跨文化交际的案例。

进入1月，活动重点转向案例实操与成果整合。1月4日和6日，赵晨老师在弘文2-211指导学生进行跨文化交际案例分析实操，针对具体案例开展深入研讨与方法运用。1月4日学生结合前期理论学习和现场体验，独立完成案例报告的撰写与修订，三个小组将自己的案例分析成果进行汇报。赵晨老师进行点评并补充其他理论知识。

1月6日上午，在弘文2-211教室赵晨老师将理论部分讲述完毕后举行案例汇报会，学生依次展示分析成果并提交最终案例分析报告，最后由王燕老师对活动进行总结，为本次实践活动画上圆满句号。

本次活动贯通理论与实践，融合课堂讲授、现场观察、亲身体验与总结汇报多个环节，不仅增强了学生对跨文化交际问题的敏感性与分析能力，也提升了其在实际情境中解决问题的能力，为培养具有国际视野、跨文化沟通能力的复合型人才奠定了扎实基础。参与同学普遍反映，此次活动设计系统、内容充实。从理论课到走进留学生课堂，再到自己动手分析案例，整个过程像是一次完整的‘学术旅程’。尤其是在元旦期间和小组成员一起打磨案例，虽然辛苦，但看到最终成型的报告，成就感特别强。另一些同学则对跨文化体验环节印象深刻，坐在留学生课堂上，我才真正理解什么是‘非语言交际差异’。这种沉浸式的观察比书本上的描述生动得多，也让我更清楚地意识到自己在跨文化沟通中需要注意的地方。