为落实研究生培养质量要求，严格把关学位论文质量，锤炼学术素养与科研创新能力，12月4日，文学院组织开展2024级研究生预开题活动，全体研究生参与，现场氛围井然有序。

评审专家团队秉持严谨的学术态度，结合前期文本审阅，从选题价值、研究框架、内容合理性等维度，对每位研究生开题报告进行细致点评。专家充分肯定了相关论文选题中贴合中学语文教学实践、聚焦课堂真问题的研究价值，特别强调对传统文化融入教学、数字化教学手段应用等前沿方向的探索。同时，各位专家也精准指出开题报告中存在的核心概念阐释模糊、知识体系梳理混乱、语言表述比较空泛等问题，并给出详细的修改方案。结合中学语文教育前沿成果与教学实际需求，评审专家引导学生夯实理论基础、梳理逻辑脉络、聚焦研究重点。在场研究生认真记录、积极互动，在与专家深度交流中逐渐明晰论文优化方向，获益良多。

作为研究生培养的关键环节，本次预开题活动不仅检验了论文选题的科学性与合理性，论证了开题报告内容是否达到教育硕士论文培养的基本要求，也为师生学术交流搭建了良好的平台。文学院将持续跟踪研究生学位论文修改进展，依托优质师资队伍提供靶向指导，以严格的过程管理与深厚的学术底蕴，培养更多符合教育强国建设需求的高素质语文教育创新型人才。