为深入探索人工智能技术与语文课堂教学的创新融合，促进学科语文研究生理论素养与实践能力协同发展，淮阴师范学院文学院于10月24日下午组织研究生前往淮安市生态文旅区第二开明中学，开展“聚焦专题研究，深化融学课堂”专题研学活动。本次活动通过沉浸式听课体验与深度教学研讨，助力研究生把握语文教育改革发展新动向。

活动第一阶段，共同观摩公开课《孔乙己》。第一节创新课程充分展现AI技术赋能语文教学的可能路径，主讲教师四次运用人工智能手段，通过智能学情分析确定教学起点，借助“豆包”生成孔乙己形象对比图，展现人物命运转折，运用AI指导朗读训练，最后创新设计“小伙计”与鲁迅的跨时空对话。第二节传统教学课则以“笑”为切入点，通过细腻的文本解读和师生对话，引导学生深入剖析人物形象与社会内涵。两节课形成鲜明对比，为思考技术与传统教学的平衡提供了宝贵案例。

活动第二阶段教学研讨环节，淮安市教研室副主任曹新龙强调AI技术与语文教学深度融合的重要性，通过本次活动再次证明技术应用要服务于语文教学的可行性。全国语文特级教师肖培东作《语文课堂教学“四出发”》专题讲座，从具体课例出发，系统阐述当代语文教师应具备的专业素养与教学智慧，为研究生们提供了明确的专业发展指引。

本次活动不仅搭建起理论联系实践的桥梁，更展现了语文教育在新时代的多元发展路径。学生通过亲身体验技术赋能教学的创新实践，深刻认识到教学改革的前沿动态，进一步明确了专业发展方向。在教育数字化战略全面推进的背景下，语文教学既要坚守人文教育本质，又要智慧运用技术创新，这一认知对培养未来语文教师具有深远意义。淮阴师范学院文学院将继续推进学科教学（语文）研究生培养模式创新，通过多元化研学实践活动，培育既扎根传统，又面向未来的高素质语文教师，为促进基础教育改革发展贡献专业力量。