2025年5月16日，淮阴师范学院文学院领导一行赴江苏省研究生工作站淮安中学，看望2023级研究生实习进展，双方共同举办“江苏省研究生工作站语文教学《与妻书》同课异构观摩”活动。工作站负责人朱平、文学院院长许芳红、院长助理杜运威、中文系主任刘飞、文学院全体研究生参加活动。

活动伊始，葛周青老师带来林觉民《与妻书》语文教学观摩课。葛老师设定了巧妙的情境任务，以江苏省淮安中学筹备制作《素笺铁血 致敬英雄》纪念册为切入点，要求学生协助完成《林觉民——柔情诉别意，壮志许山河》的专题内容。教学中设计“初读感知，判断书信性质；读文品人，体会林觉民的柔情与壮志；对话先烈，撰写回信”三项任务，引导学生深入体会林觉民的英雄气节与革命情怀，课堂氛围活跃有序，尤其是在课程结束时，学生在宣誓声中结束课程，巧妙地将思政教育融入语文教学，增强了学生对革命文化的认同感。

2023级研究生生马悦以让文物“活”起来为主题，围绕为林觉民故居 “《与妻书》展厅”完善布展展开教学，教学过程包括设计展厅前言、设置影像区标题、布置朗读亭及撰写结束语四项情境任务，让学生在模拟布展的实践过程中更真切地感受感受经典文本的魅力与价值，在学习语文知识的同时接受思想的洗礼，实现课程思政与语文教学的有机融合。

在观摩了两位老师的教学之后，活动进入第二个环节——教学研讨会，由淮阴师范学院文学院杜运威老师主持。研二同学首先对观摩课进行整体评价，研一同学则从教学实施角度具体分析课程设计的优点与改进空间。在研讨过程中，大家一致认为授课教师在文本细读、情感引导和传统文化渗透等方面做得非常出色，同时也指出两位老师在课堂情景设置、教学环节衔接等细节处理上还存在优化空间。

中文系主任刘飞充分肯定两位授课教师，特别是“以标为准”落实课标要求、“以言为基”夯实语言训练、“以读为法”创新诵读形式、“以文化人”彰显育人价值的教学特色，希望两位老师在教学目标深度设计、教学板块逻辑关联、课堂时间分配等方面进一步改进。他指出，教师应该积极探索多样化的教学模式，通过“同课异构”，从不同角度解读同一文本，丰富教学内容；通过“一课多文”，将多篇相关文本整合在一起教学，帮助学生更全面地理解知识；此外，在最后撰写回信的教学环节中，应当充分结合本单元“书信”文体的特征，引导学生掌握书信的正确写作方法。

文学院院长许芳红强调语文教学要立足文本特质，构建“以情为脉”的教学框架。以此次教学课例《与妻书》为例，她指出应紧扣林觉民“家国情怀与儿女情长”的情感矛盾设计任务群，通过矛盾解析实现立德树人目标。同时提出教师应持续提升朗诵、板书等教学基本功。

本次活动通过“观摩—评课—重构”的闭环研讨模式，深入探讨了新课标背景下语文教学范式转型路径，不仅为在校研究生搭建了实践探索与思想碰撞的平台，更以“境脉视阈”为突破口，为高中语文课程思政提供了可复制、可推广的教学范式。一系列活动让同学们感受到了高中语文课程思政的实践智慧，更启发大家在未来的教育研究中，需以更开阔的视角探索学科育人的多元路径，努力架起理论与实践之间的桥梁，为新时代语文教育的创新发展贡献学术力量。