4月22日下午，在刘飞老师组织下，文学院2024级学科教学（语文）研究生以线上研修的形式，积极参与了由陕西师范大学出版总社在南京师范大学附属扬子中学主办的“人工智能（AI）赋能语文教学研讨会”。本次研讨会分为优质课观摩、师生研讨两部分，为研究生们呈献了兼具理论深度与实践价值的前沿学术盛宴。

在优质课观摩环节，南京市南站中学顾淋丽老师与南京师范大学附属扬子中学顾海学老师分别呈现了极具示范性的公开课。顾淋丽老师执教的《AI＋水调歌头（明月几时有）》，采用对比教学法，将苏轼的《水调歌头（明月几时有）》与李白的《月下独酌》并置，通过设置双任务驱动模式，引导学生深度剖析作者复杂的情感。在教学过程中，顾老师灵活运用 deep seek、豆包等 AI 工具，充分发挥人工智能在文本分析、资料拓展等方面的优势，重构课堂教学环节，为学生开拓了新颖的学习视角。接着，研究生们观摩了顾海学老师带来的《AI＋议论文逻辑思维提升策略》公开课。顾老师通过逻辑思维训练与AI辅助，让审题立意从“经验性判断”转向“结构化分析”，培养学生精准解构问题、辩证深度思考的能力，避免因概念混淆或逻辑断层导致的偏题，为议论文教学提供了可供借鉴的创新范式。

在师生研讨环节，刘飞老师从教育教学理论与实践结合的角度，对两堂课进行了专业且细致的评析。刘老师指出课堂任务设计应遵循目标一致性原则，明确任务与问题、活动的本质区别，确保教学环节紧密围绕核心目标展开。刘老师同时强调，教师应在“以学生为中心”的教学理念指引下，需充分发挥自身的主导作用，及时给予学生恰当引导，将学生的思考过程外显。此外，刘飞老师指出语文课堂活动的设计必须紧扣语文学科核心素养培育要求，让学生学有所悟、学有所得。在自由研讨阶段，研究生们积极互动，围绕 AI 在语文教学中的相关问题展开热烈讨论，碰撞出思想火花。

此次研讨会为文学院研究生提供了前沿的教学理念与实践范例，助力研究生们深化对人工智能与语文教学融合的认知。相信在未来的学习与实践中，研究生们将以此次研讨为契机，持续探索教育教学新路径，不断提升专业素养与实践能力，为语文教育事业的发展注入新活力。