为了提升师范生专业素养，厚植教育情怀，6月2日下午，文学院特邀赵道夫随笔写作教学团队面向2020级三百多名师范生分享“随笔写作教学的探索与实践”经验。交流会在崇文楼报告厅举行，文学院院长许芳红、中文系主任杜运威、李文军教授出席。许芳红主持了分享会。

                            图为“随笔写作教学的探索与实践”现场照片。

       赵道夫老师以《一路不觉苦，回望成风景：随笔写作教学渐入佳境》为题，从随笔写作微课程的教学定位、背景、目标、内容与实施、成效等方面，介绍了随笔写作教学10多年来的艰辛探索与实践之路。张云霞老师以《我和学生的随笔写作为题》介绍了她在随笔写作教学方面的实践经验，她认为随笔写作因为贴近生活本身让文字具有了烟火味，贴近自我本身让“写”进入了心流状态，贴近写作本身让“写”不再是“术”的竞技，并介绍了自己写唤醒文、撩水文、下水文、升格文对激发学生读写的欲望、写作同理心、提升写作薄弱点的重要影响与实践效果。嵇原军老师以《教随笔，写随笔，师生共同成长于随笔》为题介绍了随笔写作的教学策略，认为教材为随笔教学的起步点，《随笔周刊》是随笔教学的着力点，随笔课堂是随笔教学的落脚点，多元多维评价是随笔教学的激励点，并以学生的优秀文章为例，以盱眙三中在作文竞赛中的优秀表现为支撑，生动地再现了随笔写作教学所取得的骄人成绩。盱眙三中的两名初二学生张子娴、夏闻泽诵读了其获奖作品，并介绍了创作思路和感想。

       随笔写作教学团队老师们的探索精神、奉献精神、教育者的情怀深深打动了在座学生，学生们就心里的疑惑、感兴趣的问题、写作教学的思考等纷纷提问，与赵道夫随笔写作教学团队进行了热烈交流。

      赵道夫随笔写作教学团队由特级教师赵道夫领衔，贯彻实施著名语文教育家叶圣陶提出的“随笔是练习写作的好方法”这一理念，以学生为中心，以《随笔写作微课程》《随笔周刊》为载体，聚焦深读畅写，教学评一体化，推动师生主动积极进行写作，有效提升了中学生的写作能力与水平，在江苏省语文教育界具有一定影响。高校、政府、中小学协同发展是师范生培养的重要路径，多年来，文学院一直重视和基础教育的合作与互动，此次分享会正是文学院在人才培养方面所做的一次重要尝试，具有重要意义。

 图为赵道夫作题为《一路不觉苦，回望成风景：随笔写作教学渐入佳境》的授课分享。

                                                  图为赵道夫随笔写作教学团队作现场交流。