10月16日晚，文学院于崇文楼报告厅举行师范生教学技能展评会。本次活动特邀淮安外国语学校副校长李文婷，全国模范教师、清江中学朱顶才出席并担任评委。文学院院长许芳红，文学院副院长李迅，中文系系主任刘飞，中文系党支部书记赵曜曜，文学院教授李文军出席本次活动。

展评会上，参赛选手通过口语表达、模拟授课，各自展示了文本解读、教学设计、课堂实践以及课件制作等方面的专业能力。

24级学科教学（语文）硕士研究生吴玉婷从《井冈翠竹》题目入手，围绕“竹”这一意象，从“井冈的竹”到“井冈上的翠竹”层层推进，阐释了竹所象征的不朽的井冈山革命精神。

2201班司佳怡在《木兰诗》演课中，以木兰的称谓为切入点，逐步引导学生从“代父从军”“辞官还乡”“明辨女郎”等角度理解木兰形象，并进一步探讨其精神内涵。

2202班杨晓璐在讲授《壶口瀑布》时，引导学生从“所至”中理游踪，从“所见”品语言，从“所感”中悟精神，体会作者对黄河与中华民族坚强不屈精神的赞美。

2203班王珮霖在《阿长与〈山海经〉》教学中，通过“昔我”与“今我”的双重视角，引导学生看见鲁迅笔下小人物的人性光芒与其悲悯情怀。

2208班朱良圆在讲授《背影》时，以“泪”为切入点，引导学生体悟父子情感的变化，探寻“背影”与“泪”之间的情感共鸣。

2208班张敏在《狼》的教学中，以“黠”字为核心，围绕“黠”的形与义、行与谋、伪与愚，解析狼的狡黠与屠户的智慧。

2209班王嘉炫在教学《秋天的怀念》中，引导学生关注省略号的运用，并通过双重叙述视角理解史铁生笔下母爱的深沉，引发学生对“怎样好好儿活”的思考。

展演结束后，评委老师与选手就教学中的亮点与不足进行了交流，并提出改进建议。

李文婷对七位选手逐一进行点评，肯定了她们在课件设计、教学环节衔接与教态表现等方面的优点。同时，从教师的专业角度出发，她提出课堂教学要抓住文章的切入点、矛盾点、语言的变形点、情感的升华点、意象的贯穿点的“五点”要求，以此增强课堂的启发性。

朱顶才指出选手们具备扎实的教学功底，称赞其教态从容自信，板书设计精当，以环环相扣的任务驱动学生探究。他建议，未来在文本解读上可以更深入独到，进一步强化“以学为本”的教学设计，聚焦学生的实际学习过程，促进学生的深度学习与能力提升。

许芳红院长最后总结。她充分肯定了七位参赛选手的教学基本功、语言表达能力，并指出，语文教学不仅是知识传授，更承载着情感交流的职能。同时，她也提出选手需在朗读技巧、授课情感表现等方面进一步加强，倡导自然从容的教学风格。此外，许院长鼓励全体2023级师范生积极从本次展评活动中汲取经验，勤学笃行，不断提升自身综合素质与教学实践能力。

本次师范生技能展评会，不仅为参赛选手提供了教学实践的展示平台，有效检验了专业素养与教学实践能力，也为文学院师范生创造了交流与学习的机会。通过以评促练、以展促学的方式，对提升师范生的教学综合能力具有积极意义。

一审：王钱佳

二审：王静

照片记者：周可欣 陈鑫栎 李慧

一审：赵远华

二审：沈喆娴