为了深入探索艺术在心理健康教育中的独特价值，将艺术与心理相融合，打造“文艺+心理”特色心理育人模式。6月5日晚，文学院“艺心疗愈”工作室于弘文楼1-310室举办“以美润心 以艺愈心”主题分享活动。文学院辅导员、“艺心疗愈”工作室主持人张娟担任主讲人，学院21级、22级和23级各班心理委员参与本次活动。

 张娟详细介绍了“艺心疗愈”工作室的前期基础、建设方向、建设目标和建设创新点等四个方面。聚焦新时代大学生心理健康教育领域，结合大学生的心理需要，“艺心疗愈”工作室以艺术辅导为载体，以艺术体验为核心，以艺术创作为辅助，以系统和整合的艺术类活动,让学生通过个体式、团体式、多样式的艺术活动，提升心理适应力，促进个体心理健康发展。

 随后，由心理委员代表分享班级特色心理活动，传递艺术的魅力。如2304班心理委员陶莹臻分享了自己带领同学们前往非遗制作场馆，体验了点翠发簪、剪纸团扇、漆扇制作等传统手工技艺，在非遗文化的熏陶下，帮助同学们释放心灵，感受到千年文化底蕴所带来的深层心灵触动。

 “阳光心理委员”张子怡、杨雪玲同学进行风采展示。张子怡围绕开展心理健康活动、宣传心理相关信息和关注同学心理状态三方面，分享了她对心理健康活动的独到见解：一要发现身边同学的闪光点，乐于赞美，二要将文学性要素融入进心理活动中，三要将手作与心理活动结合起来。杨雪玲则围绕她组织开展的“我有魔法，可以开辟大海”观影活动、“齐心协力的神笔马良”等多形式活动深入分享，她认为“每个人都被太阳偏爱，即使内心暂有阴霾，仍然有阳光穿越重重阻碍，心理委员就是那穿越阴霾的阳光”。

 最后，张娟布置工作室下一步的思路与举措，提出采取“六个一”举措，即成立一支朋辈心理互助员队伍、创设一间谈心谈话工作室、开通一则“心灵信箱”、开设一个“艺心有你”公众号、打造一门“音乐疗愈”特色课程、开展一系列艺术疗愈相关活动。现场同学纷纷就活动内容展开热烈讨论，集思广益，提出想法与建议，比如对工作室布置、信件收回的经验等方面。

 活动结束后，同学们沉浸式观赏了学院近期举办的心理活动作品。本次“以美润心 以艺愈心”主题分享活动，以美的熏陶和艺术的力量，让同学们感受心灵的慰藉与滋养，促进同学们心灵健康发展。接下来，工作室将继续加强研究与探索，不断创新和完善机制，不断提升“艺心疗愈”心理工作室建设水平，更好地推进育人功能与作用实效发挥。

                                                                           编辑：张娟