时间：2014年10月22日

  天气：晴

  地点：教B2-306

  课程：思想道德修养与法律基础

  老师：张秀芳

“快来不及啦！快起床！”

“……今天啥课啊……”

“思修！”

“唉呀妈呀！”

舍友听到后一个鲤鱼打挺坐起来，快速穿衣洗漱。我们着急不是因为张秀芳老师有多严格，而是不愿意在她的课上迟到。

急匆匆地买了面包赶去上课，总算在开始前5分钟赶到。正当我们啃面包啃得毫无形象的时候，张老师笑得很温柔，走下来对我们说：“慢点吃，不要急。”再想到有些老师会明确要求学生不许在教室内吃东西，心中瞬间被感动充盈着。

张老师的年纪大概和我们的妈妈差不多，总给人一种很亲切的感觉。没上大学前我就听说：思修是门水课，用来补觉和补作业的。确实，课本上的内容丝毫不吸引人，不过张老师从来不是对照着书本讲课的，她总是会跟我们说一些小故事，或真或假。虽然她的课未必有多精彩，但那从容的态度，柔和的嗓音，慈祥的眉目，挂着微笑的面容，无一不让人感到舒服。

窗外阳光明媚，忙碌了一阵子终于有闲情停下来感受四周的风景，此刻的心情格外舒畅。本节课老师要我们思考的话题是：生命的意义。老师一说完我脑海中近乎条件反射般冒出两个字：活着。提问的时候很多同学都说生命的意义在于达到自己理想的高度，实现梦想。

“我给你们讲一个我青春时期经历的真实故事吧。”在张秀芳老师声情并茂的叙述中，我看到了一个非常优秀的男孩子从农村中走出来到名牌大学，我看到了上帝不发一言就把厄运降临在无辜的人身上，我看到了命运的多变与残忍，没有任何道理。尽管剧情一点儿都不新鲜甚至被电视剧影响成为烂大街的戏码，但是落实到个体的痛苦却是我们永远也无法感同身受的。这个坚强的男孩子，饱受癌症病痛的折磨，却总是默默独自忍受，在每一个黑夜咬牙挣扎不发出声音惊动陪伴着他的父母。但是他不知道，在他疼得失去理智的时候，也曾拽下过自己母亲的一把头发，也在自己父亲的肩上留下深深的抓痕。“你们不知道，我去看他的时候，本来那么帅、那么阳光的一个小伙子，瘦成了什么样子……”在他最难受的时候，甚至想过去死。他的父母严词打断，就算经济不支，精力不济，说什么也不愿放弃最后的希望与时间。

情至深处，张秀芳老师甚至泪水盈满眼眶，说不下去了。我听得痛心，不忍再想象一次那样的画面。那么，生命的意义到底是什么？如果活着是苦，为何还要活着？为了爱，为了情，为了世间一切之不可割舍。生命的到来由不得我们做主，同样生命的消逝也不是自己一个人能说了算的。

如果活，请用力活。

故事结束，课也差不多了，张老师还是一脸痛惜遗憾，仍沉浸在令人难过的回忆中，回过神来后笑容又爬上了她的眼角眉梢，与同学们亲切道别。

老师总跟我们回忆起她刚来淮师的那段时光，学术氛围是多么的浓厚，那是个出大家的时代。从她说话的神情可以看出她深重的怀念，她从容不迫地讲着她该讲的，回忆着她所怀念的，她的精神世界一定非常丰富。

一个人独自起舞，本就无关别人。如果你光临，那么我欢迎；如果你路过，那么我祝福；如果你不屑，那么我不留。