新生入学教育是整个大学教育的起点，是大学生打好基础、完成角色转变、适应学习生活、稳定专业思想的重要阶段，也是大学生形成纪律观念、完善人格修养、规划职业生涯、步入科学发展轨道的关键时期，对新生成才发展有着十分重要的导航作用。为切实做好2013级学生入学教育工作，现将具体事宜通知如下：
一、教育目的
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，通过教育引导，帮助大学新生树立远大理想，明确奋斗目标，科学规划大学生活和职业生涯，使其尽快转换角色，适应大学生活，养成良好的学习、生活习惯，充分利用大学优越的学习条件，将其塑造成为德、智、体、美全面发展的合格大学生。
二、教育内容
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．理想信念教育。党委组织部、党委宣传部、团委和各级党团组织要带领全体学生学习贯彻党的十八大精神，深入进行社会主义核心价值体系和
“中国梦”的宣传教育，切实加强理想信念，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
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．校史校情教育。学校关工委和各学院要积极联系本校的老教授、老教师和知名校友为学生开设校史校情讲座，以学校历史、学校传统的生动事例教育新生，进一步阐释校风、校训和淮师精神的内涵，激发学生的爱校情怀，培养和巩固新生的爱校意识。
3
．校规校纪教育。学生工作部（处）要指导各学院组织开展以《淮阴师范学院规章制度汇编》（学生工作）为蓝本的规章制度集中教育学习，重点是抓好《大学生日常行为规范》的教育，切实增强学生的纪律观念。
4
．专业思想教育。教务处要指导各学院组织开展专业设置、发展方向、专业课程、专业特点、以及专业师资情况、考研与就业情况等介绍，培养学生的专业兴趣，帮助学生稳定专业思想，树立学习信心。要教育新生明确大学与中学的差异性，帮助他们了解大学学习特点，培养学习兴趣，端正学习态度，选择恰当的学习方法，激励他们刻苦学习，励志成才。
5
．安全教育。保卫处要指导各学院组织开展专题安全讲座，适时组织学生开展简单易行的安全防范演练、安全知识竞赛等活动。安全教育活动要注重实效性、趣味性、知识性、教育性的有机结合，切实增强大学生自我安全防范意识。
6
．健康教育。学生工作部（处）、后勤管理处、心理健康教育与咨询中心要指导各学院组织开展生活适应性教育，教育学生培养独立自主的学习、生活观念和分析、解决问题的能力，重点是做好生理健康教育和心理健康教育，使学生逐步养成良好的健康意识和心理素质。
7
．诚信教育。学生工作部（处）、财务处要指导各学院在做好新生缴费及“绿色通道”工作的基础上，通过深入细致的思想政治教育，让学生了解有关学生资助政策，形成“缴费上学”、“有借必还”的诚信意识。
8
．国防教育。人民武装部要认真组织和指导各学院组织开展新生军训技能训练和军事理论课教学工作，使学生增强国防观念和国家安全意识，自觉加强组织性、纪律性，弘扬爱国主义、集体主义和革命英雄主义，磨炼意志品质，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，提高综合素质。
9
．职业生涯规划教育。招生与就业处要指导各学院组织开展职业生涯规划教育讲座，帮助新生为未来职业及人生定位做好必要的观念准备和知识能力准备。
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．民族团结教育。各学院认真开展民族团结教育、“三个离不开”、“四个认同”教育，切实关心少数民族学生成长及时了解、妥善解决少数民族学生在思想、学习、生活中的困难和问题，及时发现和化解矛盾，维护和谐稳定。
三、教育形式
入学教育的形式主要有：课堂教学、辅导讲座、活动教育、环境陶冶、榜样示范、问卷调查、大会宣讲、主题班会、朋辈辅导、个别谈心、座谈会、征文、演讲、朗诵、文艺汇演、开学典礼等。
四、教育要求
1
．统一思想、高度重视。新生入学教育是一个全面的系统工程，相关部门和各学院要充分认识到此意义，统一思想，提高认识，全面组织，深入开展，通过教育让新生不仅在形式上入学，更要在思想上、行为上、心理上入学。
2
．综合考虑、多方结合。新生入学教育要综合考虑多种因素，注意以下几个结合：
（1）集中教育与长期教育相结合。新生入学教育内容多、任务重，要坚持集中教育与长期教育相结合的原则有计划地开展。各部门、各学院要按照学校统一安排，集中时间、集中人员对新生进行系统的入学教育。同时要将教育贯穿于一年级全过程乃至整个大学阶段，使新生入学教育成为大学生教育系统的有机组成部分，形成长效机制，确保教育效果。
（2）全面教育与重点教育相结合。针对目前大学生中存在的一些生活目标不明确、学习兴趣不高、痴迷网络等现象，在对新生进行全面教育的同时，要重点做好发展规划教育与适应性教育，使新生一入校就能对自己的大学生活有个整体规划、形成科学的发展观和成才观，从而尽快适应大学生活，实现良性循环。
（3）教师教育与学长教育相结合。要注重发挥专家学者、专业教师的引导作用，注重发挥学生党员、学生干部和优秀老生对新生的传帮带作用。各学院可以通过各种形式的教育活动使新生从身边找到自己的榜样，充分发挥榜样的模范带头和典型示范作用。
（4）引导教育与自我教育相结合。新生入学教育中要充分发挥新生的主体作用，将引导教育与学生的自我教育相结合。要充分发挥共青团、学生会、学生社团等学生群众性组织的作用，认真开展入学教育，为今后加强学生的自我教育、自我管理和自我服务打下坚实的基础。
（5）日常教育与生活关怀相结合。相关部门和各学院在开展入学教育时应将入学教育与关心新生的生活相结合，拉近与新生的距离，为其营造温馨和谐的生活环境。要以生活引导带动学习引导，以学习引导带动其他方面的引导，充分彰显“德育为先，学生为本，全员育人，规范管理，优化环境，服务成才”的工作理念。
（6）学校、家庭与社会教育相结合。要发挥家庭和社会不可替代的作用，经常与学生家长保持联系，让家长了解学校、掌握学生在学校的表现情况，帮助做好新生入学教育工作。
（7）教书育人、服务育人与管理育人相结合。各部门、各学院要借助学校各种条件，采取多种措施，积极开展“全员育人、全程育人、全方位育人”工作，鼓励学院教职工及学生干部参与到新生入学教育工作中，形成健康向上的新生入学教育机制，让新生真切感受到学校大家庭的温暖。
（8）大会教育与多形式教育相结合。要通过召开座谈会、个别谈心、朋辈辅导等多种形式与新生实现心灵沟通，帮助他们分析、解决遇到的困惑，让他们尽快适应大学生活，顺利发展，健康成长。
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．积极创新、精心组织。相关部门和各学院要根据本通知精神，结合实际情况，认真制定本学院新生入学教育实施方案，精心组织入学教育活动。要明确教育目标、丰富教育载体，体现学院特色，创新教育途径、方法与模式，多样化地开展入学教育，积极探索学分制条件下学生思想政治教育的新模式。
特此通知
二〇一三年九月六日
